”
“什么事?”两个弟子登时四眼放光。
“制造氧气。”赵昊沉声说道:“目前威胁林中丞生命的是烟毒入脑,这个病在科学上怎么讲?”
“一氧化碳中毒。”这是《自然小识》中的知识点,两个大触弟子自然张口就来。
“一氧化碳与血红蛋白结合后,使血红蛋白失去了输氧功能,造成机体缺氧,会损害人的脑组织。”
“所以这时候应该输氧治疗。”只听赵老师说道。
“输氧?”张鉴不解问道:“空气中不是到处都有氧气吗?”
他们在北京科普展览厅做过测定空气成分试验,知道空气是由多种气体组成的,甚至知道氧气占空气总量的五分之一左右。
“对治疗病人来说,空气中含氧量还是太低了。”便听赵老师悍然宣称道:“所以我们要提取纯氧!”
“从哪里提取?”两个弟子异口同声问道。
“这里。”赵昊说着,端起桌上的水晶杯,倒出一些清水来。
“水分子由两个氢原子一个氧原子组合而成,通过电解可以得到氧气和氢气!”赵老师揭开了谜底。
“电解?”两个弟子又问道:“是用电分解吗?”
《自然小识》中,当然也介绍过最基础的电学知识了。
诸如闪电、静电,以及电和磁的关系都有涉猎。
“不错。”赵公子点点头。
“是利用金属线圈在磁场中转动来发电吗?”赵士祯紧接着问道。
“呃,是的……”赵公子嘴角抽动一下,漏出几滴牛奶。
“那请问师父,如何区分氢气和氧气呢?”张鉴问道。
“正极析出氧气,负极析出氢气。”赵公子答道。
“那这样就简单了。”张鉴和赵士祯相视一笑,后者道:“将两根竹管插入水中,一根扣在正极上,一根扣在负极上,再将猪尿泡连在竹管另一端。”
“既然水里的氢原子比氧原子多一倍,收集气体快的就是氢气,慢的就是氧气。”前者便又一脸认真的问道:“对吧师父?”
“可以这么说……”赵公子咂咂嘴,收一帮天才弟子的苦恼,说出来谁明白?
一点就透,一说就会,还特能抢答、举一反三,让老师总感觉自己的智力在被无情的碾压。
哎,真无奈……
赵公子只得尽力维系师道尊严道:“电解产生的氢气,体积是氧气的两倍。”
“那我们岂不可以做氢气球了?”两个弟子彻底兴奋起来:“还可以合成氨,制备盐酸!”
“停停停。”赵老师目瞪口呆道:“你们这是从哪学的?”
“老师不是给我们发过《初等化学》的教材吗?”
“是啊,那么简单的东西,老师肯定不会浪费时间讲解的,所以我们就自学了。”两位发明家如是答道。
“还做过好几个试验呢……”
“我叫你们狂!我叫你们狂!”赵公子可算逮到机会泄愤了……哦不,是教训无知的弟子了。
“为师让你们没事儿看看,让你们做实验了吗?”他敲鼓似的,拿筷子狠狠敲了两人的脑袋,骂道:“知道不知道,化学有多危险?知不知道弄不好就丢了小命!”
“我们错了,师父……”两个弟子赶紧乖乖认错。
赵公子这才搁下筷子。
他喵的,舒坦了。
ps.第二更。赶紧去写下一更哈。
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