了答案。
今天,他要为这些学生们,上一堂有着不同意义的课。
“同学们,我叫林浩,你们也可以叫我林老师,我想问一下大家,你们为什么要上学?”
此话一出,下面的人孩子们就争先恐后的说了起来。
“我要上学识字。”
“我们村的孩子都去上学了,免费的还管饭,我妈让我来的。”
“我希望将来可以考上好大学,挣大钱。”
他们都是一群十来岁的孩子,没有那么多心机,所以给出的理由,都是他们自己内心中的答案。
只有少数孩子说,上学是为了以后上好大学,大部分给出的理由都千奇百怪。
这也不能怪他们,因为从小生活的环境就是这样,见识方面可远远比不上城市里的孩子。
包括他们家里的家长,爷爷奶奶,基本也都是个半文盲,在他们的认知里,孩子读书识字,会算术就行了。
见孩子们都说的差不多了,林浩笑着用手往下压了压。
“大家说的都很好,但是都不对,我觉的读书是为了让我们实现自己的愿望,你,你的愿望是什么?”
林浩没有讲什么深刻的大道理,说了这些孩子也不懂,他指着旁边一个脏兮兮的胖小孩问。
“我的冤枉是顿顿有肉吃,住上漂亮的大房子。”
小胖子说到吃肉时,口水都要下来了,那种渴望是十分强烈。
“你呢?你有什么愿望吗?”
林浩又问他怕旁边的小女孩。
“我的愿望是,让我爷爷的身体好一些,不要整天吃药了,身体也不疼了。”
小女孩小心翼翼的说了句,好像很怕自己讲错话。
然后林浩问遍了,班里每一个学生的愿望,孩子们也都如实回答了出来。
“对,我们每个人都有愿望,对于你们小孩子来说,上学就是为了实现你们这些愿望。”
“可是老师,我阿爸也上学,可是他怎么没有实现?”
有学生马上问了一句。
“那是因为你阿爸上的学还不够多,学习的还不够好,你们刚才说的那些,林老师都可以做到。
想知道我为什么可以吗?就是因为上学学习,所以大家一定要好好学习,只有这样,你们将来才可以和林老师一样,实现自己的愿望。”
林浩说完后,这些孩子们的眼中,都迸发出了强烈的学习欲望,这就是话语的魅力。
这种教学办法,是林浩曾经在原世界中,在网上看到一位支教老师的文章有感而发。
这位支教老师,去支教的地方就是这样的地方,他很快发现,教育这些学生最大的问题,并不是知识的储备,或者是什么教学方法。
而是要改变这些孩子们,对学习的态度,要让他们明白学习的意义在哪。
否则就算自己教的再好,也将没有任何作用。
当时他就是用了,这个问愿望的办法,充分调动起了孩子学习的积极性,然后挨家挨户的,去给孩子们的家长做思想工作。
甚至是自己掏钱,帮了几个家里特别困难的孩子,让他们可以继续留在学校学习。
林浩当时看完那片文章后,内心很受触动。
现在他可以说是触景生情,这些孩子们,和那篇文章中所描述的太像了。
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